Eklablog Tous les blogs
Editer l'article Suivre ce blog Administration + Créer mon blog
MENU

Publicité

Géométrie et Arts, le labyrinthe : droites perpendiculaires et parallèles

Voici une super idée partagée par Julie, que je remercie.

Objectif  : s'entraîner dans les tracés des droites perpendiculaires et parallèles en géométrie

Tâche finale : très sympathique, qui plaît énormément aux élèves : la réalisation de son propre jeu de billes. (Rappelez vous ce jeu sur les étuis pour faire des bulles de savon par exemple ...)

Géométrie et Arts, le labyrinthe : créer son propre jeu de billesGéométrie et Arts, le labyrinthe : droites perpendiculaires et parallèles

  • une petite fiche de prép. qui sert plutôt à montrer une façon d'aborder le sujet par les arts et qui montre le rendu final :

Géométrie et Arts, le labyrinthe : créer son propre jeu de billes

 La trame de la séance/séquence :

  •  Observation d'oeuvres d'art "Labyrinthes" : diaporama ici 
  • Mise en lien avec les labyrinthes en autonomie d'Orpheecole ici ! Mes élèves adoraient déjà ces fiches labyrinthes dispo en classe, donc rien de nouveau pour eux :)
  • Réalisation de son labyrinthe
  • Prolongement/Mise en lien en littérature avec la mythologie : lecture de "Thésée contre le Minotaure", ou encore "Le labyrinthe de Dédale". Des collègues proposent déjà des pistes de travail top pour ces lectures! (Je mettrai quelques liens à l'occasion).

A vous de jouer ! Effet garanti !

Géométrie et Arts, le labyrinthe : créer son propre jeu de billes

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Géométrie et Arts, le labyrinthe : créer son propre jeu de billes

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Ajout du 03/05/2020 : Labyrinthes en LAND ART dans le diaporama /!\

Géométrie et Arts, le labyrinthe : droites perpendiculaires et parallèles

Publicité
Retour à l'accueil
Partager cet article
Repost0
Pour être informé des derniers articles, inscrivez vous :
Commenter cet article
W
Super idée, merci, je vais sûrement faire ça cette année, ça va être chouette!
Répondre
E
Très beau travail ! Un grand merci pour ce partage. 
Répondre
E
Bonjour, Jeune PES, je souhaiterais mettre en place cette séance permettant aux élèves de réinvestir les notions géométriques. J'ai des élèves de CM2. Toutefois, je m'interroge sur les consignes à donner et le temps que cela prend. J'ai peur que cela soit trop complexe pour eux ? Merci d'avance. Emilie
Répondre
K
J'adore l'idée !!!!!
Répondre
M
Le mot super a disparu!!
Répondre